Luego de la actividad realizada el último viernes en el Centro Cultural, resultaron electos Ignacio López, Celeste García, Rocío Acosta, Álvaro Irazoqui, Angelina Rapetti, Alina Sagrini, Elisa Barroso, Aimé Cabańa y Victoria Gaynor, para participar de la etapa regional, a realizarse en fecha a confirmar.
Se realizó en el salón principal del Centro Cultural Ernesto Sábato la etapa local del Parlamento Juvenil del Mercosur. Con participación de representantes de todas las escuelas secundarias del distrito, y la presencia de autoridades educativas y municipales (entre ellas el subsecretario de Cultura, Educación, Deportes y Turismo, Claudio Cuello, la directora municipal de Educación, Cecilia Acerbo, la jefa distrital de Inspección, María del Rosario Salgado, y la coordinadora distrital de Políticas Socioeducativas, Graciela Rossi), los chicos deliberaron y emitieron conclusiones sobre Inclusión Educativa, Género, Jóvenes y Trabajo, Participación Ciudadana de los Jóvenes, Integración Regional y Derechos Humanos.
En ese marco, fueron electos los parlamentarios que representarán al distrito en la etapa regional, a realizarse en fecha a confirmar, para plantear las ponencias elaboradas en Rojas. Ellos son: Ignacio López, Celeste García, Rocío Acosta, Álvaro Irazoqui, Angelina Rapetti, Alina Sagrini, Elisa Barroso, Aimé Cabaña y Victoria Gaynor, más dos suplentes.
Respecto del Parlamento Juvenil, cabe mencionar que participaron de la etapa escolar y distrital todas las escuelas secundarias del distrito (Secundarias Técnica 1 y San José, y 3, 4, 5 y 6 de Rojas; 1 de Obligado, 2 de Carabelas, y CEPT de Hunter).
Con el objetivo de implementar el debate como forma de construcción del conocimiento y la participación como herramienta de transformación, el Parlamento Juvenil del Mercosur, a través de la Dirección Nacional de Políticas Socioeducativas, promueve un espacio de diálogo institucionalizado entre alumnos y alumnas del nivel secundario de los países de la región. En este marco se organizan parlamentos escolares provinciales, nacionales y regionales donde se debaten ejes temáticos como derechos humanos, inclusión educativa, género, trabajo, comunicación y medios e integración latinoamericana, entre otros.
El proyecto busca constituir un espacio de reflexión y propuestas sobre la inclusión y la educación de calidad, integrado por jóvenes representantes de todas las provincias. Se fomentan y financian propuestas socioeducativas elaboradas por los estudiantes. Además, se generan instancias de formación e intercambio destinados a los docentes que participan de la ejecución del proyecto, con la finalidad de reflexionar sobre la práctica que llevan adelante.